摘要：近年来，随着我国高等教育体制改革的不断深化,我国硕士研究生的招生人数迅速增长,这给各个学校的研究生管理工作也带来了一系列的问题，从而人们对我国研究生人才的需求提出了新的理念，对教学管理提出了更高的要求。本文主要是对社会需求背景下我国研究生教学管理的现状进行探讨分析，从中找出问题所在，并提出相应的解决措施。
关键字：社会需求研究生教学管理 解决策略
        在我国发展“科教兴国”国策以来，研究生教育不短受到人们的重视，作为我国教育结构中最高层次的教育——研究生教育，一直以来都是我国增强综合国力以及国际竞争力的重要后备力量。然而，近年来随着我国研究生教育规模的扩大，研究生教学的初衷受到了一定的影响，研究生教学管理中存在许多问题，需要相关部门对其进行更深层次的研究，并将研究生教学的管理工作贯穿于整个研究生教育系统中，同时还需要不断创新、与时俱进，为实现研究生教学的最终目的提供可靠保障，进而为国家和社会培养出适应当今社会需求的优秀人才，促进我国经济的快速、健康、持续发展。
        一、我国研究生教学管理中存在的问题分析
        1、导师队伍的建设不合理
        对于研究生的教学，合理的导师队伍的建设是高校实现研究生培养目标和提高研究生教学质量的重要因素。然而，目前我国许多高校在导师队伍建设不够合理，存在的问题日益突出，虽然有些学校已将采取了许多措施，并取得了一定的成绩，但根本的问题还是存在。例如，各学科导师师资力量分布严重不均，有的学科导师阵容整齐，实力强大，而有的学校导师队伍严重缺乏，不能满足学校研究生培养的基本需求。同时，有的学科却缺乏学科带头人，没有高资质的导师，断层现象严重，甚至有些学科由于就业形势严峻而受到歧视，致使导师出现过剩，学校没能充分利用已有的师资力量。
        2、课程设置不够科学
        调查显示，目前我国研究生课程设置不够科学的现象相当普遍，还有许多地方有待改进。甚至有些学校在进行研究生课程设置时只是盲目地搬用外国先进的课程理论，并没有充分结合本国的实际将先进的外国理论嵌入到自身的科研中。同时，有些学校在运用课程理论指导教学时，忽视对课程进行研究和反思，严重缺乏课程改革意识，不能很好地处理国家课程、地方课程、校本课程这三者之间的关系，并且忽略学校与社会需求的联系，使得研究生的课程设计方案因循守旧，可操作性不强，致使所培养的学生缺乏创新意识。
        3、学位论文质量不高
        作为衡量研究生培养质量的一个重要标志——学位论文，其质量的高低与学生的培养质量息息相关。然而，随着我国研究生招生规模的不断扩大，我国研究生的培养质量普遍出现下滑趋势。 
从研究生的学位论文可以看出，学生所研究得结果往往缺乏可靠性、可行性等，太过于形式化。甚至有些研究生在选题等方面的问题没有得到真正解决的情况下，就盲目地研究下去并可能导致严重的结果，此外，有许多硕士学位论文的表达存在模糊引用、逻辑性较差等表达问题，从而不同程度地影响到了我国研究生教学的质量。 转贴于 中国论文下载中心 http://www.studa.net

[1] [2] [下一页] [尾页]